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在和导师相处过程中，彭影彤学会用“思考解决策略”代替“沉浸情绪”，用行动将每一分失落情绪都转化为成长的助推力。在进行大学生创新科研训练项目时，彭影彤所在团队需要用新设计的装置测试植物钙信号。起初完全看不到信号变化情况的挫败，让彼时初涉科研的彭影彤立刻感到十分沮丧。但梁岩老师却引导她从情绪中剥离开来，从实际着手探究、思考问题的源头与解决方式。在调整植物培养液的成分配比和不同的旋转转速、圈数等一番尝试过后，彭影彤终于成功获得了漂亮的信号变化曲线。“从那以后我学会了就事论事，让自己永远不要沉浸在事物导致的情绪里...
